Deutschförderung und Integration von Schüler/innen aus Drittstaaten im Alter von 8-12 durch Mentoring nach dem Konzept Nightingale (01.01.2019 - 31.12.2019)

Zielsetzung

Das Ziel ist, dass 132 MentorInnen, 132 SchülerInnen aus Drittstaaten im Spracherwerb und bei Fragen der Integration unterstützen.

Zielgruppe(n)

StudentInnen und SchülerInnen

Beschreibung

Beim Mentoring nach dem "Nightingale-Konzept" geht es darum, dass 132 StudentInnen (=MentorInnen) 132 SchülerInnen aus Drittstaaten mit Förderbedarf im Deutschspracherwerb und bei Fragen der Integration begleiten und unterstützen.

Nach Einschulung treffen sich die Tandems, die an 9 bis 11 Standorten gebildet werden (7 in Wien, 1 bis 2 in Graz, 1 bis 2 in Salzburg) je ca. 18-mal zu gemeinsamen Bildungs- und Freizeitaktivitäten, um implizit den Deutsch-Spracherwerb der Kinder zu verbessern.

Die Schüler werden nach Förderbedarf ausgewählt. Die StudentInnen kommen aus verschiedenen Studienrichtungen und absolvieren mit dem Projekt ein freiwilliges Praktikum. Mentoring ("Nightingale2- Konzept) bewirkt bei den Kindern: Zuwachs an Deutsch-Sprachkompetenz (wissenschaftlich bestätigt 2016) Selbstwert, Orientierung in der Stadt, Bildungsmöglichkeiten (Kultur, Museen etc.), Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel, Schwimmen, Radfahren, Verhalten der Mehrheitsgesellschaft und so weiter.